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보건교육 >> 집단토의, 심포지엄, 패널토의, 분단토의     ▼ 집단토의 = 그룹토의 : 10-20명 참가자들과 목표를 설정하고문제점에 대해 자유로운 의사소통을 교환하고결론을 내는 왕래식 교육방법 : 공동의 목표에 능동적으로 참여하고자신의 의견을 전달하며 민주적 회의 능력을 키워요~ : 의견에 대해 양보, 협력을 통해 사회성을 기르며 타인에 수용력이 길러져요~      ▼ 심포지엄 : 사회자, 전문가, 청중 -> 모두 주제에 대한 전문인으로 구성되요~ : 몇 명의 전문가가 발표를 하고 사회자 진행에 따라 청중과 공개토론하는 왕래식 교육방식이죠~       ▼ 패널토의 = 배심토의 : 소수의 전문인들이 다수의 청중 앞에서 정해진 의견을 발표하고 전문가들의 토론을 들어요~ : 청중은 관련지식이 적다는 전제..

보건교육 >> 집단교육 中 강의     ▼ 강의 : 교육자가 대상자(피교육자)에게일방적으로 가르치고 설명하는 방법 : 기본 지식이 없는 경우 되며단 시간에 많은 양의 내용의 전달가능(비용, 시간의 절약) : 대상자(피교육자)의 수동적 참여학슴의 이해도 확인이 어렵고 개인차가 큼.    강의 유의사항 : 기억해야 할 내용을 반복해서 설명하고설명할 때 명확하고 크게하며 대상자들이 질문할 수 있는 시간을 준다. : 중요부분이 이해되었는지 평가하기~       ▼▽▼ 문제은행 410-411p       97. 피교육자가 기본 지식이 없는 경우에 이용되는 교육 방법으로 옳은 것은? ① 시범② 강의③ 견학④ 분단토의⑤ 심포지엄       답:② 강의   --------------------------------- ..

보건교육 >> 상담   ▼ 상담 = Counseling (카운셀링) ↓: 도움을 필요로 하는 내담자(피면접자)와전문적 훈련을 받은 상담자(면접자)와의 상담을 통해 내담자의 이해, 의사결정 및 문제해결을전문적으로 도와주는 과정이죠~    목표 ↓내담자의 행동의 변화내담자의 문제에 대한 의사결정의 조력(돕는것)     라포르 ↓상담자와 내담자의 상호 간에 신뢰,존중하고 감정적으로 친근감을 느끼는 인간관계           ▼▽▼ 문제은행 409-410p     86. 상담가 자질 중 가장 중요한 사항으로 옳은 것은? ① 언어의 숙달② 이해력③ 신뢰감④ 분위기 조성⑤ 자신에 대한 엄격함        답:③ 신뢰감  ---------------------------------      87. 상담의 목적으로 옳..

보건교육 >> 교육방법의 특징, 종류 (교육자 중심, 대상자 중심)    ▼ 보건교육 방법 선정 시 고려할 요소 : 도달하여야 할 학습 목표 난이도교육 대상자의 수 (크기)교육 실시 장소 및 시설대상자의 교육정도 파악교육 시간과 시기교육자의 학습지도 기술    ▼ 교육자 중심의 보건교육 : 일방적 교육방식 - 강의, 대중매체, 포스터, 신문, 게시물 등..( 시간, 경비가 절약, 일시적 많은 사람에게 교육내용 전달가능하지만 설득력이 떨어지고 피교육자(대상자)가 수동적이죠~) : 왕래식 교육방식 - 면접(면담), 상담, 시범, 집단토의 등..(시간과 경비가 많이 들죠~)    ▼ 대상자 중심의 보건교육 : 개별교육 - 면담(면접), 상담, 가정방문 등.. 장점- 개개인별 특성과 능력에 맞는 교육가능교육자와..

보건교육 >> 평가방법 및 평가 도구   ▼ 평가방법 : 구두질문법 - 물어보고 대답으로 이해정도 확인 : 평정법 - 평가내용을 숫자나 내용으로 연석선 위에 분류하는 측정도구( 아주좋음 - 좋음 - 보통 - 별루임 - 아주 별루임) : 실기시험 - 쪽지시험, 형성평가, 총괄평가 등.. : 질문지법 - 질문에 대해 대상자가 응답하는 방식 : 관찰법 - 학습자의 학습 활동을 관찰을 통해변화량을 연속적으로 측정할 수 있어요~ex) 신생아 목욕법 실시 후 평가, 당뇨병 환자 인슐린 자가투여 교육 후 시행 평가    ▼ 평가도구 : 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도        ▼▽▼  문제은행 407-408p      69. 스스로 인슐린 주사를 놓아야 하는 당뇨병 환자에게 인슐린 주사방법을 시범 교육한 후 그..

보건교육 >> 보건교육 실시 절차     ▼ 도입 -> 전개 -> 종결    도입 : 교육 들어가기 전에 대상자들과 관계 형성(라포)을 하고주의집중 -> 학습동기를 높여주죠~     전개 : 강의의 본론, 교육시간지루하지 않고 역동적인 교육이 되도록!! : 교육 시 대상자 수준에 맞는 용어사용어조와 속도를 변화하여 지루하지 않게~최근지식에 확신감을 제시중요한 점은 강조하고 반복해요~ : 너무 많은 내용은 이해를 떨어트려요~ : 간단한 내용 -> 복잡한 내용구체적 사례를 들어 이야기 하고능동적으로 교육에 참여하도록 유도해요~    종결 : 교육을 요약하고 성과를 평가하는 단계         ▼▽▼ 문제은행 407p      61. 보건교육 시 중심적인 교육단계에 들어가기 전에 대상자들과 관계 형성을 하고,..

보건교육 >> 보건교육 계획 및 평가     ▼ 보건교육 계획 원칙   : 대상 지역사회, 주민에 대한 예비조사 시행대상주민의 문화적, 종교, 전통, 습관,행동, 규범에 대한 이해~(주민의 요구도 파악이 중요)  : 대상 주민과 함께 계획하고 실천가능한~ 실정에 맞는 보건교육 실시 : 필요한 인적, 물적 자원을 조사하고 실시 전 소규모 연습~ : 보건교육 후 반드시 사업에 대한 평가진행~그 평가를 토대로 다음 보건교육에 재계획을 수립하죠~         ▼▽▼ 문제은행 405- 406p     45. 보건교육 시 가장 먼저 실시해야 하는 것은? ① 주민의 요구 파악② 교육평가기준의 설정③ 지침 및 기준의 확인④ 교육의 목표 설정⑤ 설문지 조사         답:① 주민의 요구 파악 ▼ 보건교육에서 가장 ..

학교보건 >> 학교보건 총정리 문제풀이   ▼▽▼ 문제은행 522-523p    54. 학생과 교직원 및 가족과 지역사회를 대상으로 보건 의료 전문가의 참여를 필요로 하는 보건 분야는? ① 구강보건② 학교보건③ 모자보건④ 정신보건⑤ 지역보건        답: ② 학교보건  --------------------    55. 학교보건의 궁긍적 목적으로 옳은 것은? ① 학교가 속한 지역사회의 문제 및 요구를 찾아 내어 해결하는 것이다.② 학동들에게 최고의 보건 서비스를 제공하는 것이다.③ 학동의 건강을 보호 · 유지 · 증진시키는 것이다.④ 학동들이 학업에 열중할 수 있도록 정책적으로 경제 지원을 하는 것이다.⑤ 교육 뿐만 아니라 보건 서비스, 환경관리를 포함하는 포괄적 건강사업을 제공하는 것이다.      ..

모자보건 >> 모자보건 사업 대상     " 모 " 사업대상 ↓임산부 : 임신 중이거나 분만 후 6개월 미만임신, 출산, 산욕 + 모유수유(6개월) 모성 : 임산부 + 임신가능기 (가임기)가임기 - 15 ~ 49세    " 자 " 사업대상  ↓미숙아: 신체 발육이 미숙한 채로 출생한 영유아선천성 이상아: 선천성 기형, 변형, 염색체 이상이 있는 영유아신생아 : 출생 후 28일 (1달)이내영유아 : 출생 후 6년 미만인 사람       ▼▽▼ 문제은행 519-520p     22. 「모자보건법」상 모자보건 대상의 범위에 속하지 않는 것은? ① 한 살 남아② 분만 100일 된 여성③ 임산부④ 30대 직장여성⑤ 10세 여아         답:⑤ 10세 여아  ----------------      23. 「모..

인구출산 >> 자연적 피임법 : 기초체온, 월경주기, 점액관찰법    기초체온법 ↓아침에 잠이 깨었을 때 건강하고, 안정된 상태에서 누운 채로 측정 (체온) = 일정한 시간에 체온을 재는 것 배란 시 체온이 상승!!: 배란 시 황체호르몬이 분비 = 체온 ↑' 배란이 끝났거나 끝난 직후 의미 '     월경주기 (날짜피임)법 ↓수정능력 (난자 1일, 정자 3일)월경시작일 부터 약 14일 (12-16일)전에일어난다는 가정을 전제로 사용해요* 월경이 규칙적인 사람의 경우 배란기 예측 월경 시작일 = 12-14일 ( ±4) = 배란기     점액관찰법 ↓배란일 전후에 분비되는점액의 변화를 통해 배란일 확인~ 배란일이 다가올수록점액은 점점 맑고 투명해지기 시작하며잘 늘어지게 되요~         ▼▽▼ 문제은행 ..